名家 | 俞敏洪：孩子的核心素养提高了，成绩根本不是问题
最近，什么教育词最热？核心素养！不知道就 out 了！
今年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。现在，教育圈的人都在热论核心素养。贴心小编，为您带来最新的讲座摘录，不到现场也能“听”到棒棒的讲座哟！
11月6日，2016年中国教育明德论坛暨第十五届全国基础教育学习论坛不少大咖都来了。今天，小编给您带来了新东方教育集团董事长、中国青年企业家协会副会长俞敏洪的讲座。在俞老师看来，只有考核机制改变了，才能改变方向！
是不是很犀利！赶紧往下看吧！
这就是核心素养
在我心目中，核心素养有几个要素，审美能力绝对是核心素养，情感能力、同情心绝对是核心素养。
如果一个人从小能够在教育的带领下，懂得欣赏最优美的文字、文化和历史，这是核心素养。
如果一个孩子能从小培养他对自己的兴趣有无穷无尽的好奇心，对于生命的热情，这是核心素养。
如果从小培养一个孩子的自律能力，遵纪守法能力，并且知道法律在世界上中国上最公正的，没有任何可以超越法律之外，培养出良好的习惯，而且知道培养良好习惯一定通往幸福生活，这是核心素养。
一个孩子学音乐、绘画、舞蹈不是为了考试，不是为了上大学准备，而是真的是出于素质的培养，真的觉得自己就喜欢这种东西，全国人民能够载歌载舞，这是核心素养。
当我们所有的家长和老师，不再以学生的考试分数为标准，而以孩子的健康成长为标准，以孩子的幸福快乐为标准，再也不让孩子备着书包上学，让孩子自然成长……
其实我们都知道，真正顶级脑袋聪明的孩子只有几个，让孩子增加快乐，而不是每个人都希望考清华、北大，那不叫核心素养。真正的核心素养，是来自于孩子们能够在一起，能够养成团队精神，能够互相合作，能够互相叫朋友，能够懂得尊重别人，懂得人与人之间是平等的，这叫核心素养。
只有考核机制改变了，才能改变方向
我讲一个新东方的故事，什么叫改变。刚刚听说世纪明德要上市了，我在想又一家中国教育公司要被毁掉了。其实世纪明德讲的核心素养，但是它本身就是一个功利主义的代表。新东方一直讲着要为中国培养世界级的人才，但它是个上市公司，看着家长孩子把钱交给新东方就很开心。它更加是功利主义的代表，而且比世纪明德早了10年，因为10年前就在美国上市。上市以后，所有新东方内部股东、外部股东都希望新东方赶快赚钱，这样的话，买你的股票就可以发财。这种力量如此强大，就像中国高考一样，甚至挡不住。所以项目考核都是以收入和利润为机制，收入越高，利润越高，负责人拿到的奖金就越多。2006年到2014年，新东方一直坚持这样的考核，最后基本上把新东方弄完了。
跟我们中国高考制度一样，因为只有单一的标准。政府以GDP作为单一标准，环境永远搞不好。为什么不用绿色GDP作为中国唯一考核标准？他们说没有办法量化，弄了多少投资，弄了多少产值，一下就可以看到。所以说，怎么来的我们不管，只要来了就可以。到了教育也是一样的，学生考上北大清华，心理有没有问题不管，分数到了就可以上清华，新东方也一样，不管内容怎么来的，只要最后财务有收入利润就可以拿奖金，一模一样的道理。我发现再这样下去就玩完了。
所以，2015年初，我要求新东方所有人改变考核机制，预算小组把收入利润考核指标彻底拿掉。那拿什么做考核指标？拿教学产品的考核、教学服务考核、老师素质考核，客户满意度考核以及内部考核。人力资源说，您所说的考核标准都很好，但是没有目标是不能量化的，没有办法量化，就没有办法管理，没有办法评价到底谁做得好于不好。我说，这些指标能量化得量化，不能量化也得量化，要不然就换人来做，怎么量化是你们的事情。我提出的要求，教学产品设计是否到位，教学服务是否到位，老师素质是否到位，课堂教学质量是否到位，文化氛围是否到位，你们去量化，我不希望新东方考核目标再出现收入和利润。没有了收入的压力，所有的校长和教学主管都知道，我要的是这些真正的对教学有好处的指标，我每年多花5、6个亿在老师素质提升上面，教学产品设计上面，结果收入利润增加了。
除非把核心素养变成高考题目，否则讨论核心素养全是废话
用新东方的这个例子说明什么呢？我们一天到晚让孩子考高分，每天不断学习，但是我们从来没有想过，如果我们真的把孩子的核心素养提高了，孩子的学习分数其实根本不是问题。如果真的把孩子的核心素养提高了，孩子不光高考不成问题，有可能在自己身上一辈子都有取之不尽、用之不竭的人生发动机。比如，心理学研究反复证明一个人如果喜欢文学、艺术、音乐的话，在生命中遇到任何问题就不会退缩，不至于变得抑郁症。我们孩子之所以变得压抑，甚至抑郁症、神经病，其实只有一个原因——被限制在人生狭窄的小道上，不走的话老师家长就给你压死，走完这条小道，走到北大清华，突然发现前面就是汪洋大海，自己根本游不过去，所以就是现在这种状态。
孩子的理想就是高考拿好分数，进入大学把高考书撕掉，人生到底干什么？自己人生一辈子怎么安排？国家和家庭怎么结合起来？这些问题，孩子的脑子里面半秒钟都没有想过，这就是我认为，除非我们的高考制度把核心素养变成高考的题目，否则的话今天讨论核心素养全是废话。
摘自2016中国教育明德论坛暨第十五基础教育学习论坛，略有删改，标题为编者所加。
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